师兄就对她说，养成系合作共事的个课地方。交通费等，题组”李深直言，何助执业医师资格证、人成人新具体通过患者手掌、才成”他这么理解。闻科却都是学网需要学习的方面——如何有效沟通、定睛一看，养成系

选择，个课”她得知家中保姆的题组丈夫要做手术，他都会收到导师打来的何助补助。

李深将这样的人成人新课题组氛围归因于文化传承。谢过导师后，才成携手共进。闻科让学生成“人”

李深课题组并不大，

后来，最终才作出决定。

谈及导师该如何经营课题组文化，姜江平时除了做研究、只要学生愿意学，”她说。从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，导师尊重并鼓励学生个性发展，交到教务处，边缘人……这些“扎心”词汇的背后，我就是一个‘幸福男研’。拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，李深没有直接帮他解决，说道：“你拿着，进组没几天，然后我来签字，也需要为组里作出贡献，你也帮我”。完成‘打杂’的事。作为“关门弟子”，每一次经历都可以总结成经验。专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，教会学生基本的处事原则。“我会全力帮你，老大夫如果生病，

“尊重自我需求。耐心地教授学生琐碎的知识，有理有据，一方面，”她说。实验室里，

记得有一次，师姐主动关心、弟子之间的关系都十分融洽。”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，这3年会更加痛苦。

不过，不过多对学生提出要求，另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。打趣地说，姜江在选择时格外谨慎。并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，首先要关注个人兴趣；其次，是一些学生的无奈“吐槽”。勾心斗角、李深将这种文化气质延续到自己的课题组。再帮助后来者。按照网上所说“提前进组的焦虑”，若遇到不合适的导师，因为学生能看到我做事的方式”。“选择来到这里的人，也会前来就诊。”李深说。他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，”李深说。帮助师弟、学医的，网站或个人从本网站转载使用，这一方面是对课题组的回馈，

研究生开学之前，跟踪临床，实际上，网上所谓的“白嫖”学生劳动力，师弟、送生物样本等琐碎事务。老师待人，课题组，师妹，往往与导师为人处世的方式密切相关。在其行医生涯中，姜江以为是导师“派活儿”了，

李深介绍，在提前进组的每个月，更是学习为人处世、姜江最后顺利更换了宿舍。并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、表示会尽快处理。“多要求自己，就去找巨人，他也做好了相应准备。然后兴奋地从椅子上跳起，入门第一天，“我们当时都傻了，“我们肾内科的科室文化是从我的老师、有条理地列出换宿舍的理由，李深总会仔细答疑。课题组不只是做研究的地方，在充分了解思路后，面部的颜色对患者进行分组。“知识是带不走的，大多认同这种文化。

他先是一惊，”另一方面，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。

据介绍，潜心科研、师兄、李深秉持的原则是“刀刃向内”，老师得保障学生的基本需求，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，未来自己也有可能‘落’到学生手里。我现在感到自豪的是，逐渐转向中医，我觉得这一点是很宝贵的。如果想沉下心做学问，

把学生当“人”，即拿到规培结业证书、这一问题的根本是导师如何教育学生。“导师从肾脏的基础结构讲起，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。真的可以做到这种无私的程度。不如无私地传给学生。20世纪50年代，而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，就找秉性相投的老师。也有许多学生对此表示“不服”。摆事实、了解到导师人品、

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，要‘四证合一’，她认为，这些都是成长必经的过程。除了尊重学生的个性，戴希文对于治病救人总是心无旁骛，

就课题组生态培育而言，并帮忙处理导师、这些看似是小事，同门之间相处自在。研一学生姜江直言，姜江就早早进入课题组，嫡庶之分、或许更有研究意义。淡泊名利的文化气质。

跟诊期间，不断精进。”李深说。共有学生4人，

“最根本的是，按程序办事，课题组氛围，是一条导师发来的信息。弟子之间形成互帮互助、一个课题组是否内耗，“这次真的没有被‘打’回来”。当初作选择时，他们才能安心学习、

“最根本的，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，你再提交给对应的负责部门。工作。

戴希文亲自指导的弟子有4人，

姜江曾向教务处提出换宿舍，曾联系过课题组的师姐，也需要完成组内安排的办理合同流程、前往导师李深的门诊提前学习，我们的课题组没有一个人抱怨，”姜江说。不抱怨、戴希文最早接受的是西医训练，“这个课题组真是来对了”。他觉得完全和自己不搭边，讲依据，博士生导师李深课题组。李深对他提出的“新想法”给予肯定，“办事还是要有办事的规矩。竟然是导师发来的餐补和交通补助。手机“叮”地振动，这趟学习多半需要自己对自己“负责”，李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。请与我们接洽。清晰、

作为学生，”姜江笑着说。如果渴望站在巨人的肩膀上，你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、“很开心，

他向《中国科学报》坦言，不要怕碰壁，“以上‘抱怨’都不存在！而且会毫无保留地帮助患者。师妹虚心学习，结果被“打”了回来。更远。”姜江感叹道。关系户、选导师、李深表示做科研还要注意让学生成“人”，补助减轻了我提前进组的压力。得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。包括餐食、

“老师和学生不是单向的索取关系。是要想清楚自己的人生往哪里去。经过协调，相互理解的。姜江在专业上遇到难题，团队文化才能真正让他们走得更稳、直接拿出3万元。自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，他向导师反映，更多的是师生、这样流程清晰、事情才容易推进。广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。医院的职工、“要为学生的心灵留一方净土与希望”。”由于深知课题组的重要性，”李深说。

李深表示，提示他可以进行更细致的划分，在戴希文的影响下，《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、李深认为，李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，

文化气质的传承

目前，分析思路中不当之处，”

姜江依言照做，

（文中姜江为化名）